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記者 盛若蔚 趙 兵 2016年05月03日07:17   來源：人民網(wǎng)－人民日報 “面對復(fù)雜多變的國際形勢和艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須堅持黨要管黨、從嚴治黨?！? “‘打鐵還需自身硬’是我們黨的莊嚴承諾，全面從嚴治黨是我們立下的軍令狀?！? …… 黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的黨中央以對國家民族前途命運的深刻把握，對中國特色社會主義偉大事業(yè)的責(zé)任擔當，對新形勢下加強黨的建設(shè)的深邃思考，全面開創(chuàng)馬克思主義中國化的新境界，著力夯實全黨共同奮斗的思

（2016年1月12日）  2016年05月03日07:18   來源：人民網(wǎng)－人民日報 1993年以來，我們黨的總書記每年都在中央紀委全會上講話，表明了黨中央對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的高度重視和堅定決心。今年我的講話時間作了調(diào)整，我先講，下午王岐山同志代表中央紀委常委會作工作報告。工作報告經(jīng)過中央政治局會議、中央政治局常委會會議審議，我完全贊成。下面，我講4個問題。 一、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得新的重大成效 我們黨肩負著帶領(lǐng)全國各族人民實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，同時也面臨著“四大考驗”、“四種危

2016年04月25日08:21   來源：人民網(wǎng)－中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng) 中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)北京4月25日電　(李源)中央紀委網(wǎng)站近日發(fā)布《把黨章高高舉起來》一文。文章稱，歷史上黨面臨的形勢任務(wù)不斷變化，黨章的具體內(nèi)容和形式也隨之變化，但共產(chǎn)主義理想、馬克思主義信仰、全心全意為人民服務(wù)的宗旨從未改變，一直寫在中國共產(chǎn)黨的章程里，昭示天下，毫不動搖，展現(xiàn)著黨的理想信念宗旨的堅定性。 文章指出，習(xí)近平總書記系列重要講話無不源自于黨章，處處透視著對黨章的尊崇。要深刻把握黨章和系列講話的內(nèi)在聯(lián)系，融匯貫通，強化黨章意識和黨的觀念，以黨章修身、以黨章律己，把黨章內(nèi)化于心、外化于

2016年04月25日08:28   來源：人民網(wǎng)－人民日報 日前，中央紀委在北京舉辦派駐紀檢組組長副組長培訓(xùn)班。這是4月20日，中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山出席開班式并講話。新華社記者 馬占成 攝 這是4月20日，中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山出席開班式并講話。新華社記者 馬占成 攝 人民網(wǎng)北京4月24日電 （記者姜潔）日前，中央紀委舉辦派駐紀檢組組長副組長培訓(xùn)班。中共中央政治局常委、中央紀委書記王岐山出席開班式并講話。他強調(diào)，全面從嚴治黨是實現(xiàn)兩個百年奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的根本保證。要把貫徹落實習(xí)近平總書記在中央紀委六次

“一個熱愛中華大地的人，一定會愛她的每一條溪流，每一寸土地，每一頁光輝的歷史。”4月19日上午在公司會議室，天創(chuàng)市政黨支部書記通過朗讀的形式，帶領(lǐng)33名黨員同志共同學(xué)習(xí)了《知之深 愛之切》重要章節(jié)，了解了習(xí)總書記在擔任河北省正定縣委書記期間的思想精髓，深刻理解了他對家國、對人民真摯而深沉的愛，感受到了一股溫暖和強大的力量。     天創(chuàng)市政全體黨員將以學(xué)習(xí)《知之深 愛之切》一書為契機，進一步學(xué)深悟透習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實做好本職工作。（天創(chuàng)公司 徐程/文 袁麗麗/圖）  

俗話說：“活到老學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是歷史進步之根，社會發(fā)展之基，其重要性不言而喻。習(xí)總書記從“勸學(xué)篇”到“動員令”的系列論述，將學(xué)習(xí)提到了前所未有的高度，掀起學(xué)習(xí)的新風(fēng)，振奮人心、催人奮進。 而今，如何提高黨員干部學(xué)習(xí)的自覺性，已成為了各級黨委、政府的“頭等大事”。從組織黨員干部“培訓(xùn)式”學(xué)習(xí)，到外出“調(diào)研式”學(xué)習(xí)，再到下派基層“鍛煉式”學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)形式，強化學(xué)習(xí)效果，打造了學(xué)習(xí)的搖籃，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，值得點贊。 然而，學(xué)習(xí)本是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。個別部門卻不考慮基層實際，不注重統(tǒng)籌安排，下發(fā)“一窩鋒”學(xué)習(xí)文件，開展“轟炸式”學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是各類“網(wǎng)上培訓(xùn)”，這個部門安